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信息技术在实际教学应用中有什么必要性


来源:澳门葡京      发布时间:2019-12-24 08:11     点击率:

  随着信息技术的飞速发展,教育信息化的发展趋势不可阻挡。在传统教学中,与开阔的全球信息相比显得狭窄的教学场所,与丰富的浩瀚知识相比显得贫乏的教师语言,等等,严重阻碍了学生的视野和思维。这也更加迫切要求在课堂教学中引入多媒体教学,最大限度地提高教学质量和教学效率,更好地完成教学任务。

  由于数学知识具有空间性、规律性的特点,许多抽象的知识很难用语言表达出来。目前,在新课改的推动下,多媒体已逐渐在学校教学中全面应用起来。作为一种非常重要的教学辅助手段,多媒体在教学中的作用不可忽视,对提高教学效率有很大的帮助,比如在教学过程中,利用多媒体可以把声音、图形、色彩结合起来,把数学信息以形象、生动、逼真、直观的方法展现出来,给人以耳目一新的感觉,有效地弥补了传统教学手段的缺陷。因此,教师应充分发挥数学教学多媒体的优势。一、多媒体教学的主要优势

  凡是能扩展人的信息功能的技术,都是信息技术。可以说,这就是信息技术的基本定义。它主要是指利用电子计算机和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、显示信息、分配信息等的相关技术。 具体来讲,信息技术主要包括以下几方面技术: 1.感测与识别技术它的作用是扩展人获取信息的感觉器官功能。它包括信息识别、信息提取、信息检测等技术。这类技术的总称是“传感技术”。它几乎可以扩展人类所有感觉器官的传感功能。传感技术、测量技术与通信技术相结合而产生的遥感技术,更使人感知信息的能力得到进一步的加强。 信息识别包括文字识别、语音识别和图形识别等。通常是采用一种叫做“模式识别”的方法。 2.信息传递技术它的主要功能是实现信息快速、可靠、安全的转移。各种通信技术都属于这个范畴。广播技术也是一种传递信息的技术。由于存储、记录可以看成是从“现在”向“未来”或从“过去”向“现在”传递信息的一种活动,因而也可将它看作是信息传递技术的一种。 3.信息处理与再生技术信息处理包括对信息的编码、压缩、加密等。在对信息进行处理的基础上,还可形成一些新的更深层次的决策信息,这称为信息的“再生”。信息的处理与再生都有赖于现代电子计算机的超凡功能。 4.信息施用技术是信息过程的最后环节。它包括控制技术、显示技术等。 由上可见,传感技术、通信技术、计算机技术和控制技术是信息技术的四大基本技术,其中现代计算机技术和通信技术是信息技术的两大支柱。

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